Будь здоровым

прогулка : Цветущая весна

Наблюдение за погодой – формировать представления о весенних изменениях в природе, воспитывать интерес к окружающему. Подвижная игра «Лохматый пёс» - учить действовать по сигналу, бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Дидактическая игра «Длинные и короткие палочки» – учить различать палочки по длине. Труд. Соберём палочки – выполнение поручений. Индивидуальная работа. Пальчиковая гимнастика «Пальчик – мальчик».

Театральная постановка "На полянке рос грибок"

Инсценировка авторской сказки "На полянке рос грибок..." во 2 младшей группе «Светлячок» Цель: приобщение детей к искусству театра, через совместную театрализованную деятельность. Задачи: Добиваться свободного проявления эмоций детей в жестах, мимике, движении, пении, слове. Добиваться исполнительского умения детей в создании художественного образа, используя для этого игровое, песенное, танцевальное творчество. Развивать память, мышление, воображение, внимание детей. Оборудование: Детские сценические костюмы: Червячок, Муравей, Жук, Пчелка, Светлячок, Улитка, Муха, Кузнечик, Лягушки. Декорации: Большой гриб, туча, солнце, червячок. Игрушки, атрибуты: дощечки, музыкальные инструменты (маракасы, погремушки 8 штук). Звучит театральный звонок 3 раза. Затем сказочная музыка. Дети за воспитателем входят в зал, садятся на стулья. На сцене ведущий. Ход инсценировки сказки «На полянке рос грибок….» Вед1 На полянке вдоль дорог Вырос беленький грибок Он грибочек непростой Сказку нам принес с собой. Звучит музыка Вед 2. На полянке рос грибок, Дождик начинался, И какой-то червячок Под грибок забрался. Воспитатель игрушку червячка ставит под гриб . Вед1. Шел по лесу муравей, нес дощечки для дверей .Муравей идет под музыку. Муравей: Я почти насквозь промок. Спрячусь быстро под грибок! Тут я дождик пережду, А потом домой пойду. Кладет на пол дощечки, садится рядом с грибом. Вед2. Рядом кто-то зашуршал – Муравей выглядывает , смотрит. Это жук рогатый. Под грибок скорее встал: Жук: Можно к вам, ребята? Муравей: Хоть и тесно нам втроем, От дождя тебя спасем. Песенка: Весело, весело под грибом стоять, Весело, весело дождь пережидать. Вед 1. Стало трое под грибком. Пчелка подлетела. Подлетает к грибу. Пчелка: Вместе дождик переждем, Вед. Забирайся смело! Песенка: Весело, весело под грибом стоять, Весело, весело дождь пережидать. Вед1. Время-времечко идет, Дождик не кончается. Тут, откуда не возьмись, Светлячок влетает. Вед2.Дождь, смотрите, все сильней! Прячься, прячься, поскорей! Песенка: Весело, весело под грибом стоять, Весело, весело дождь пережидать Вед2 Вдруг дождик прекратился и дал всем передышку. Смотрите нет дождя, выходите все друзья. Танец. Опять пошел дождь. Туча сменила солнце. Вед2. Под грибочком стало пять. К ним улитка хочет: Улитка: Начал домик протекать, Дождь мне спинку мочит! Вед1. Получилось ровно шесть. Прилетела муха: Муха Можно рядышком присесть? Здесь тепло и сухо! Вместе будет веселей Поиграем для души! Инструменты на, держи! Звучит русская народная музыка. Дети играют на музыкальных инструментах. Вед 2. Под грибочком стало семь. Вдруг кузнечик скачет: Кузнечик: Я промок, замерз совсем! Стало восемь, значит. Кузнечик всех считает. Вед 1. Время времечко – идёт Дождик не кончается, Тут откуда не возьмись Лягушка появляется. Лягушка: Посмотрите, нет дождя, Выходите все, друзья! Пусть звучит веселый смех Я зову на танец всех. Заключительный танец. Все встают в один ряд. Вот и сказочке конец, А кто слушал и смотрел молодец

«Подбери пришельцу ракету» 2 младшая

Цель: продолжать формировать устойчивое представление о форме, цвете, размере, геометрических фигурах. Материал: картинки с изображением пришельцев и ракет из геометрических фигур. Ход игры. На листе бумаги изображены пришельцы из геометрических фигур и ракеты в форме этих же фигур. Нужно соеденить линией изображения ракеты и пришельца, состоящих из одинаковых геометрических фигур.

Дидактическая игра: Животные Африки для 2 младшей группы

Цель: Формирование представления о животных Африки. Задачи: познакомить детей с животными которые обитают в Африке;развивать знания о названиях животных;закреплять умение находить картинку и тень; воспитывать интерес к животным.