Будь здоровым

прогулка : Цветущая весна

Наблюдение за погодой – формировать представления о весенних изменениях в природе, воспитывать интерес к окружающему. Подвижная игра «Лохматый пёс» - учить действовать по сигналу, бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Дидактическая игра «Длинные и короткие палочки» – учить различать палочки по длине. Труд. Соберём палочки – выполнение поручений. Индивидуальная работа. Пальчиковая гимнастика «Пальчик – мальчик».

Театральная постановка "На полянке рос грибок"

Инсценировка авторской сказки "На полянке рос грибок..." во 2 младшей группе «Светлячок» Цель: приобщение детей к искусству театра, через совместную театрализованную деятельность. Задачи: Добиваться свободного проявления эмоций детей в жестах, мимике, движении, пении, слове. Добиваться исполнительского умения детей в создании художественного образа, используя для этого игровое, песенное, танцевальное творчество. Развивать память, мышление, воображение, внимание детей. Оборудование: Детские сценические костюмы: Червячок, Муравей, Жук, Пчелка, Светлячок, Улитка, Муха, Кузнечик, Лягушки. Декорации: Большой гриб, туча, солнце, червячок. Игрушки, атрибуты: дощечки, музыкальные инструменты (маракасы, погремушки 8 штук). Звучит театральный звонок 3 раза. Затем сказочная музыка. Дети за воспитателем входят в зал, садятся на стулья. На сцене ведущий. Ход инсценировки сказки «На полянке рос грибок….» Вед1 На полянке вдоль дорог Вырос беленький грибок Он грибочек непростой Сказку нам принес с собой. Звучит музыка Вед 2. На полянке рос грибок, Дождик начинался, И какой-то червячок Под грибок забрался. Воспитатель игрушку червячка ставит под гриб . Вед1. Шел по лесу муравей, нес дощечки для дверей .Муравей идет под музыку. Муравей: Я почти насквозь промок. Спрячусь быстро под грибок! Тут я дождик пережду, А потом домой пойду. Кладет на пол дощечки, садится рядом с грибом. Вед2. Рядом кто-то зашуршал – Муравей выглядывает , смотрит. Это жук рогатый. Под грибок скорее встал: Жук: Можно к вам, ребята? Муравей: Хоть и тесно нам втроем, От дождя тебя спасем. Песенка: Весело, весело под грибом стоять, Весело, весело дождь пережидать. Вед 1. Стало трое под грибком. Пчелка подлетела. Подлетает к грибу. Пчелка: Вместе дождик переждем, Вед. Забирайся смело! Песенка: Весело, весело под грибом стоять, Весело, весело дождь пережидать. Вед1. Время-времечко идет, Дождик не кончается. Тут, откуда не возьмись, Светлячок влетает. Вед2.Дождь, смотрите, все сильней! Прячься, прячься, поскорей! Песенка: Весело, весело под грибом стоять, Весело, весело дождь пережидать Вед2 Вдруг дождик прекратился и дал всем передышку. Смотрите нет дождя, выходите все друзья. Танец. Опять пошел дождь. Туча сменила солнце. Вед2. Под грибочком стало пять. К ним улитка хочет: Улитка: Начал домик протекать, Дождь мне спинку мочит! Вед1. Получилось ровно шесть. Прилетела муха: Муха Можно рядышком присесть? Здесь тепло и сухо! Вместе будет веселей Поиграем для души! Инструменты на, держи! Звучит русская народная музыка. Дети играют на музыкальных инструментах. Вед 2. Под грибочком стало семь. Вдруг кузнечик скачет: Кузнечик: Я промок, замерз совсем! Стало восемь, значит. Кузнечик всех считает. Вед 1. Время времечко – идёт Дождик не кончается, Тут откуда не возьмись Лягушка появляется. Лягушка: Посмотрите, нет дождя, Выходите все, друзья! Пусть звучит веселый смех Я зову на танец всех. Заключительный танец. Все встают в один ряд. Вот и сказочке конец, А кто слушал и смотрел молодец

«Подбери пришельцу ракету» 2 младшая

Цель: продолжать формировать устойчивое представление о форме, цвете, размере, геометрических фигурах. Материал: картинки с изображением пришельцев и ракет из геометрических фигур. Ход игры. На листе бумаги изображены пришельцы из геометрических фигур и ракеты в форме этих же фигур. Нужно соеденить линией изображения ракеты и пришельца, состоящих из одинаковых геометрических фигур.

Дидактическая игра: Животные Африки для 2 младшей группы

Цель: Формирование представления о животных Африки. Задачи: познакомить детей с животными которые обитают в Африке;развивать знания о названиях животных;закреплять умение находить картинку и тень; воспитывать интерес к животным.

24 марта всемирный день борьбы с туберкулезом

Туберкулез — инфекционное заболевание, передающееся воздушно-капельным путем. И без соответствующего лечения человек, больной активной формой туберкулеза, ежегодно может заразить в среднем 10-15 человек. Символ Дня борьбы с туберкулезом — белая ромашка, как символ здорового дыхания. Хотя официально сегодняшняя дата была утверждена в 1982 году, но проведение противотуберкулезных мероприятий началось в мире ещё в конце 19 — начале 20 веков и основывалось на благотворительной деятельности. Считается, что как раз тогда и родилась идея Дня Белого цветка, когда в Женеве впервые на улицы вышли молодые люди и девушки со щитами, усыпанными цветами белой ромашки. Они собирали пожертвования для лечения больных туберкулёзом. Затем данные акции стали проходить и в других европейских странах, а продажа ромашек привлекала внимание населения и приносила противотуберкулёзным организациям доход. Так, в Дании и Норвегии право продажи цветка являлось монополией противотуберкулёзных обществ.24 марта 1882 года немецкий микробиолог Роберт Кох выступил с заявлением об открытии микобактерии туберкулеза, которая впоследствии была названа в его честь палочкой, или бациллой, Коха. Это открытие существенно расширило возможности для диагностики и лечения заболевания, день 24 марта также стал считаться днем рождения фтизиатрии – науки о туберкулезе.

О весне

Весна – это интересное и удивительное время в году. Именно весной так свежо и легко дышится, появляется солнышко, по которому мы все так истосковались за зиму. Весной можно найти столько всего необычного вокруг, главное, как следует оглядеться, и весна покажется вам и вашему малышу сказкой ничуть не хуже, чем снежной зимой. Весна – очень красивая и яркая. Недаром о ее приходе есть интересная легенда. Легенда о возникновении Весны Однажды Солнце спустилось на землю в образе прекрасной девушки. Солнцу хотелось повеселиться, порадоваться вместе с людьми. Злой Змей выкрал и закрыл Солнце в своем дворце. Птицы перестали петь, все люди, особенно дети, забыли, что такое веселый смех, приветливые улыбки, добрые взгляды. Мир погрузился в печаль и уныние. Один смелый юноша вызвался спасти Солнце. Целый год искал он дворец Змея. Все таки нашел и вызвал его на бой. Боролись он целыми днями и ночами. На Земле задул резкий и холодный ветер. Пошел снег крупными хлопьями. Казалось, что плохой погоде не будет и конца. Но смелый юноша, конечно, победил злого Змея. Сразу же прекратилась и непогода: ветер успокоился, снег начал таять... А солнце поднялось на небо, осветив весь мир. Стала оживать природа, люди обрадовались, но только отважный юноша не успел увидеть весну. Его теплая кровь стекала на снег. Упала последняя капля. Умер отважный юноша. Там, где снег таял, вырастали белые цветы — подснежники, вестники весны